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【睡前故事】The Giant and the Boy 巨人与男孩

kittyiy 发表了文章 • 0 个评论 • 27 次浏览 • 2018-08-07 15:34 • 来自相关话题

 A long time ago, in a faraway town near the jungle, people and animals could talk together and understand each other. One day, a boy was walking in the forest looking for his friend rabbit. Suddenly, he saw his friend rabbit rushing towards him.

“What’s wrong?” he stopped the rabbit and asked. “Run, a giant is behind us,” the rabbit cried.

The boy was shocked because he had never met a giant before. He thought giants only exist in the legendary stories.

“Boom, boom” he heard sound of footsteps getting louder and louder, and the ground started to shake. It was too late to run, so the boy decided to hide behind bushes. He held his breath and peeked through the leaves.

The giant looked down and saw the little boy. He bent down and picked the boy up by two fingers. The giant smiled and said, “Hey, you little boy, you are the first one who doesn’t run away from me.” The giant put the little boy down and shook his hand, and said, “I never want to scare any animals or people away. You are a brave kid. Thanks for not running away from me. Do you want to have a giant friend?”

“Yes, of course,” the boy said excitedly, “and I hope everyone would know giants are not scary.”

故事中的动词过去式:

can-could:可以

is-was :是

see-saw :看见

stop-stopped:停

ask-asked:问

cry-cried:哭

have-had:有,或与过去分词连用构成完成时

think-thought:想

hear-heard:听到

start-started:开始

decide-decided:决定

hold-held:抓住,保留

peek-peeked:偷看

look-looked:看

bend-bent:弯

pick-picked:拿起

smile-smiled:微笑

say-said:说

put-put:放

shake-shook:摇动 查看全部

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 A long time ago, in a faraway town near the jungle, people and animals could talk together and understand each other. One day, a boy was walking in the forest looking for his friend rabbit. Suddenly, he saw his friend rabbit rushing towards him.

“What’s wrong?” he stopped the rabbit and asked. “Run, a giant is behind us,” the rabbit cried.

The boy was shocked because he had never met a giant before. He thought giants only exist in the legendary stories.

“Boom, boom” he heard sound of footsteps getting louder and louder, and the ground started to shake. It was too late to run, so the boy decided to hide behind bushes. He held his breath and peeked through the leaves.

The giant looked down and saw the little boy. He bent down and picked the boy up by two fingers. The giant smiled and said, “Hey, you little boy, you are the first one who doesn’t run away from me.” The giant put the little boy down and shook his hand, and said, “I never want to scare any animals or people away. You are a brave kid. Thanks for not running away from me. Do you want to have a giant friend?”

“Yes, of course,” the boy said excitedly, “and I hope everyone would know giants are not scary.”

故事中的动词过去式

can-could:可以

is-was :是

see-saw :看见

stop-stopped:停

ask-asked:问

cry-cried:哭

have-had:有,或与过去分词连用构成完成时

think-thought:想

hear-heard:听到

start-started:开始

decide-decided:决定

hold-held:抓住,保留

peek-peeked:偷看

look-looked:看

bend-bent:弯

pick-picked:拿起

smile-smiled:微笑

say-said:说

put-put:放

shake-shook:摇动

您爸妈给你讲故事吗?

万科A 回复了问题 • 3 人关注 • 2 个回复 • 1437 次浏览 • 2015-10-13 09:18 • 来自相关话题

百问|如何给孩子讲故事常见问题

右手无名指 发表了文章 • 0 个评论 • 729 次浏览 • 2015-08-12 15:33 • 来自相关话题

百问|如何给孩子讲故事常见问题
 

从孩子两岁开始,我几乎每天晚上给孩子讲睡前故事,孩子都是枕着我的故事入睡的,讲完之后,我会把一些有意思的故事用笔记录下来,每年有三十余万言。故事有单个的,也有长篇连载的,有告诉孩子做人处事的寓言故事,有人与动物相处的故事,有凡人小事,也有天上神鬼,也有天马行空的海聊,还有科技幻想故事。孩子非常喜欢,不听故事就不睡觉。当然,为了补充知识,寻找灵感,我每天如饥似渴地学习充电,看一切可以看到的书,关注一切可能的信息和话题,使得每天故事不断,花样翻新,乐趣连连。在伴随孩子的成长过程中,我的故事给他和我们的生活带来了无穷的乐趣。我的讲故事的心得体会和已经成文的故事,希望能与天下做父母的人们分享,给孩子们和各位家长带来更多欢笑,同时也希望互相交流,帮我把故事讲得更好,让孩子更爱听。

 
老师您好,儿子总是让我重复讲一些故事,怎么理解?
 
实在抱歉,回复太迟。您称老师,愧不敢当,我就是一个普通家长。我也遇到过孩子重复让讲一个或者一段故事的情况,我都耐心地重复讲,但每次讲的都不太一样,或者过程一样,只是在结果不太一样,孩子听得也是津津有味。后来,我专门认真地问了孩子,他为什么要重复听这个故事,他调皮地说,他就是想考考我,看我对同一个故事能讲出多少种结果来;还有一回他说,就想看看我能不能记得以前讲过的内容。孩子天真烂漫的样子,想来令人忍俊不禁。您如果觉得可以,可以以一种比较活跃的气氛或者随意的形式,问问孩子是怎么想的,可能比我们费尽心思地猜来得有意思些。
 
我给孩子讲故事,爱人老觉得我讲的深沉,按她的话说是有哲理不接地气,这样做对吗?小孩1岁10个月,我爱讲老人与海 、巴黎圣母院一类的?
 
给孩子讲故事,我个人感觉不应该有统一的标准,每个人有每个人的想法和不同情况。其实您没必要纠结这些。只要能逗孩子开心就好,当然在此过程中能给孩子以启迪或者言传一些为人处世的道理、增长一些知识,那就是意外收获了。总之,不要有太强的目的性。其实,给孩子讲故事的过程,也是我们陪孩子慢慢长大的过程,讲什么不重要,怎么讲也不重要,重要的是我们讲了,而且持之以恒讲。不过我有一点小小体会,您如果认同的话,可以参考——不管讲的是书上的故事,还是听来的故事,我都是自己先消化,进行再创作之后才给孩子讲的,用自己独特的语言习惯和思维方式,辅以一些形体语言,用孩子易于接受、喜欢接受的方式讲出来,这样讲故事才有意思,而不是照着书读、直接转述,在讲的过程中,甚至还可以用用自己家乡的方言,也是一件美事。
 
我总是感叹我们从孩子走来,为何反倒渐渐失去了孩子的思维,你的这些故事,如何获得,是原创还是抄引,真的是符合孩子们天马行空的世界吗?怎样教会他们讲故事给别人听?
 
感谢您的参与。不过,有一点小小遗憾,可能您没有看完我的自我介绍和其他问题的回答。正如您所说,我们都是从孩子走来。我们孩童时的种种经历足够陪伴孩子成长了,只需要我们讲出来就很好了,只是有些家长可能感觉现在的孩子和自己成长的环境不一样,条件好了,是不是我们那个时候的故事提不起孩子的兴趣了,不够高大上了。其实这种担心是不必要的。文化需要一代一代传承,经历和故事也需要一代代接续,手把手传递的过程就是我们精神世界回望和思索的过程,非常有意思。我讲的很大一部分内容都是我孩童时所见所闻,还有一部分是根据自己后来阅历和知识积累作的即兴讲演,完全不是借用别人讲过的故事,我还根据孩子成长的过程特点和接受的能力,变换不同的内容和讲演形式,孩子很喜欢,经常是不听不睡。
 
呵呵,您小时候,您爸妈给你讲故事吗?谢谢。
 
我出生在湘西的一个小山村,父母亲都是老实巴交的山里人,他们一年到头都为了全家人吃饱穿暖而辛劳,顾不上给我们讲故事。小时候,我们除了帮大人干一些活,比如砍柴、打猪草、放牛、摘野菜、看弟妹外,也时不时悄悄地叫上院子里的山伢仔们一起玩,自己从山野、小溪、树林里寻找童年的乐趣,比如摘野果子吃、捉鱼罩虾、掏鸟窝、装套打老鼠、做弹弓等玩具,虽然生活清贫,但也没感到有多难,整天都傻傻地开心得不行。农闲时候,本家的老人们喜欢聚到一起摆龙门阵,每个人都会讲一两个神鬼的事,或者本地古时候的奇人异事。当然他们不是讲给我们小孩子听的,是老人们之间的说话。
 
现在还记得两个。
 
一个说是我爷爷小时候有一回走亲戚遇到的吓人的事。那时候人烟稀少,周围几十里都没有人家。太阳快下山了,我爷爷还走在一个山冲里,周围都是参天大树,一个人行走在里面就更感觉冷清了。忽然,他发现路边有一个影子,回头一个,身后还有一个影子。当时他也没在意,走了一会后,发现那两个影子还跟在身边。再仔细一看,其中一个是自己的影子,但另一个很像人形的却不知是什么影子。就这样,他一路走,那两个影子一路跟随,吓得他喊不敢喊、哭不敢哭,转身就跑,直到跑出了那个山冲才敢回过头去看。这类的事听了不少,不过现在盛传的湘西赶尸的事却是没听过。另一个说的是清朝末年的事。说我们那一个谭姓本家长辈,从字辈看应该要长我八辈,也是个读书人,还自己练就了几手硬功夫,一手是踩水,能挑着担子从水上走过去,一手是轻功,加上他的一件特制的衣服——我现在估计有点像现在时兴的翼人装——如果借助一个小斜坡,也就是从山坡上往稍低的地方跳的话,张开双臂能飞跳过去几十丈远。
 
看了您的分享的几个小故事片段,感觉您的思路非常开阔,故事起伏设计得非常好,您说这都是即兴讲出来的,没有经过刻意设计,真的很佩服。我还有一个小问题,您小时候看书吗,如果没看书,我感觉您的故事不会这么精彩。谢谢!
 
一些朋友告诉我,以前给孩子讲故事的时候不光是没有耐心,更没有素材,感觉讲故事就非要高大上,非要让孩子明白一个什么道理,我个人觉得不是这样的,只要讲给孩子听就足够了。这才是陪着孩子一起成长。关于读书的事,在我上学后,已经不满足于自己整天玩泥巴、过家家、蹭故事听了,就找堂哥们借一些书来看,把作文书、语文书、数学书、地理书、历史书上的事都当成故事来读,一天看得津津有味,甚至有一回用**钱把堂哥的一本《新华字典》买了来当故事看。
 
借书最远的是我一个旁支的外公,他是一个地理先生,也就是堪舆,家里藏了不少书,我的印象中的那些人和事、天和地就更宽更远了。回想过去,那时候山村的简朴生活、梦一般的童年,给我了幸福,也是那一些迷一样的书中的人物和故事,让我无尽地憧憬着外面更广阔的美妙世界,直到走出那个小山村好多年以后,我才发现自己的心和身从来就没有离开过。进了城,孩子从粉嘟嘟到牙牙学语,一天天长大,而我的心还沉浸在那山里的儿时记忆里,与宝宝分享我的童年、延续我的梦,成为我最迫切的愿望,也是最开心的事。
 
如何培养大人讲故事的耐心?
 
先生,这个问题不好问答呀。我个人觉得一是父母对孩子的爱,这是责任;二是个人兴趣,我是搞文字的,也喜欢看书,更喜欢把看到的有意思的事与孩子分享;三是追求简单生活,始终保持开心乐观,阳光面对生活中的坎坷崎岖。这几方面加起来,使我自己能坚持多年做这件事,还一直其乐无穷。
 
都是照着书讲 还是会自己随便编一些?孩子有没有给你讲故事的时候?
 
我给孩子讲的所有故事都是自己编的,绝不重复,每天晚上,跟孩子躺在床上,海阔天空,信马由缰,思维特别开阔,很多时候的故事情节设计连我自己都感到惊讶。谢谢!
 
我孩子三岁,给我推荐基本书吧!我自己买的那些书觉得趣味性很差?
 
建议法布尔的《昆虫记》、《济公》、《神秘岛》,这个孩子们都喜欢,不过最好是您自己先看懂看熟了后再给孩子讲,可以随意些,不要太正式地给他们讲。《昆虫记》可是十几本之巨,您自己一定要有耐心和信心。当然不一定要全部读完,可以有选择性地读。待孩子稍大后,可以给他们讲最新版的《十万个为什么》和《万物简史》、《聊斋志异》、《海底两万里》等。
 
多数父母都是按照绘本讲故事的,怎么看绘本阅读?
 
当然,各人有各人的方法和心得体会,主要还是针对父母的引导方向和孩子的爱好兴趣而定。我的体会是,只要孩子喜欢就好,当然如果在这个过程中有所收获就更好。不过不管怎么样,只要坚持做一件事,总会有所得。
 
每次给孩子讲故事都是照着书讲的,但是他好像性质不高?
 
我的经验是自己看懂后,挑出有趣的地方,再用孩子的语言说出来,或者干脆把各类信息和知识重组,再加上自己的想象,自己创编故事讲给孩子听。在这个过程中父母要付出很多时间精力和耐心,需要强大的意志力。
 
夜航船里面,你都讲哪些给孩子听?感觉这本书故事性比较弱,知识性比较强?
 
关于《夜航船》等知识性很强的书,我会把里边的知识编进故事里去讲,实在不好讲,就取其中一个小事讲个小故事,或者一两句有意思的话。十句八句也成一个小故事。
 
有朋友小孩两岁,每天给小孩念各种国学书,请问国学对小孩成长到底有没有好处?
 
个人认为,有好处,非常有好处。不过不可千篇一律,要在让孩子读熟硬记的同时,注意用孩子的思维方式和语言特点,讲解其中有趣的因子。
 
要怎么去读,才能让孩子觉得更好接受呢?需要用比较孩子的口吻吗?还是正常的口吻就可以?
 
对,用生活化的语言,他们才听得懂,才愿意听,听了才有效果。 查看全部
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百问|如何给孩子讲故事常见问题
 


从孩子两岁开始,我几乎每天晚上给孩子讲睡前故事,孩子都是枕着我的故事入睡的,讲完之后,我会把一些有意思的故事用笔记录下来,每年有三十余万言。故事有单个的,也有长篇连载的,有告诉孩子做人处事的寓言故事,有人与动物相处的故事,有凡人小事,也有天上神鬼,也有天马行空的海聊,还有科技幻想故事。孩子非常喜欢,不听故事就不睡觉。当然,为了补充知识,寻找灵感,我每天如饥似渴地学习充电,看一切可以看到的书,关注一切可能的信息和话题,使得每天故事不断,花样翻新,乐趣连连。在伴随孩子的成长过程中,我的故事给他和我们的生活带来了无穷的乐趣。我的讲故事的心得体会和已经成文的故事,希望能与天下做父母的人们分享,给孩子们和各位家长带来更多欢笑,同时也希望互相交流,帮我把故事讲得更好,让孩子更爱听。


 
老师您好,儿子总是让我重复讲一些故事,怎么理解?
 
实在抱歉,回复太迟。您称老师,愧不敢当,我就是一个普通家长。我也遇到过孩子重复让讲一个或者一段故事的情况,我都耐心地重复讲,但每次讲的都不太一样,或者过程一样,只是在结果不太一样,孩子听得也是津津有味。后来,我专门认真地问了孩子,他为什么要重复听这个故事,他调皮地说,他就是想考考我,看我对同一个故事能讲出多少种结果来;还有一回他说,就想看看我能不能记得以前讲过的内容。孩子天真烂漫的样子,想来令人忍俊不禁。您如果觉得可以,可以以一种比较活跃的气氛或者随意的形式,问问孩子是怎么想的,可能比我们费尽心思地猜来得有意思些。
 
我给孩子讲故事,爱人老觉得我讲的深沉,按她的话说是有哲理不接地气,这样做对吗?小孩1岁10个月,我爱讲老人与海 、巴黎圣母院一类的?
 
给孩子讲故事,我个人感觉不应该有统一的标准,每个人有每个人的想法和不同情况。其实您没必要纠结这些。只要能逗孩子开心就好,当然在此过程中能给孩子以启迪或者言传一些为人处世的道理、增长一些知识,那就是意外收获了。总之,不要有太强的目的性。其实,给孩子讲故事的过程,也是我们陪孩子慢慢长大的过程,讲什么不重要,怎么讲也不重要,重要的是我们讲了,而且持之以恒讲。不过我有一点小小体会,您如果认同的话,可以参考——不管讲的是书上的故事,还是听来的故事,我都是自己先消化,进行再创作之后才给孩子讲的,用自己独特的语言习惯和思维方式,辅以一些形体语言,用孩子易于接受、喜欢接受的方式讲出来,这样讲故事才有意思,而不是照着书读、直接转述,在讲的过程中,甚至还可以用用自己家乡的方言,也是一件美事。
 
我总是感叹我们从孩子走来,为何反倒渐渐失去了孩子的思维,你的这些故事,如何获得,是原创还是抄引,真的是符合孩子们天马行空的世界吗?怎样教会他们讲故事给别人听?
 
感谢您的参与。不过,有一点小小遗憾,可能您没有看完我的自我介绍和其他问题的回答。正如您所说,我们都是从孩子走来。我们孩童时的种种经历足够陪伴孩子成长了,只需要我们讲出来就很好了,只是有些家长可能感觉现在的孩子和自己成长的环境不一样,条件好了,是不是我们那个时候的故事提不起孩子的兴趣了,不够高大上了。其实这种担心是不必要的。文化需要一代一代传承,经历和故事也需要一代代接续,手把手传递的过程就是我们精神世界回望和思索的过程,非常有意思。我讲的很大一部分内容都是我孩童时所见所闻,还有一部分是根据自己后来阅历和知识积累作的即兴讲演,完全不是借用别人讲过的故事,我还根据孩子成长的过程特点和接受的能力,变换不同的内容和讲演形式,孩子很喜欢,经常是不听不睡。
 
呵呵,您小时候,您爸妈给你讲故事吗?谢谢。
 
我出生在湘西的一个小山村,父母亲都是老实巴交的山里人,他们一年到头都为了全家人吃饱穿暖而辛劳,顾不上给我们讲故事。小时候,我们除了帮大人干一些活,比如砍柴、打猪草、放牛、摘野菜、看弟妹外,也时不时悄悄地叫上院子里的山伢仔们一起玩,自己从山野、小溪、树林里寻找童年的乐趣,比如摘野果子吃、捉鱼罩虾、掏鸟窝、装套打老鼠、做弹弓等玩具,虽然生活清贫,但也没感到有多难,整天都傻傻地开心得不行。农闲时候,本家的老人们喜欢聚到一起摆龙门阵,每个人都会讲一两个神鬼的事,或者本地古时候的奇人异事。当然他们不是讲给我们小孩子听的,是老人们之间的说话。
 
现在还记得两个。
 
一个说是我爷爷小时候有一回走亲戚遇到的吓人的事。那时候人烟稀少,周围几十里都没有人家。太阳快下山了,我爷爷还走在一个山冲里,周围都是参天大树,一个人行走在里面就更感觉冷清了。忽然,他发现路边有一个影子,回头一个,身后还有一个影子。当时他也没在意,走了一会后,发现那两个影子还跟在身边。再仔细一看,其中一个是自己的影子,但另一个很像人形的却不知是什么影子。就这样,他一路走,那两个影子一路跟随,吓得他喊不敢喊、哭不敢哭,转身就跑,直到跑出了那个山冲才敢回过头去看。这类的事听了不少,不过现在盛传的湘西赶尸的事却是没听过。另一个说的是清朝末年的事。说我们那一个谭姓本家长辈,从字辈看应该要长我八辈,也是个读书人,还自己练就了几手硬功夫,一手是踩水,能挑着担子从水上走过去,一手是轻功,加上他的一件特制的衣服——我现在估计有点像现在时兴的翼人装——如果借助一个小斜坡,也就是从山坡上往稍低的地方跳的话,张开双臂能飞跳过去几十丈远。
 
看了您的分享的几个小故事片段,感觉您的思路非常开阔,故事起伏设计得非常好,您说这都是即兴讲出来的,没有经过刻意设计,真的很佩服。我还有一个小问题,您小时候看书吗,如果没看书,我感觉您的故事不会这么精彩。谢谢!
 
一些朋友告诉我,以前给孩子讲故事的时候不光是没有耐心,更没有素材,感觉讲故事就非要高大上,非要让孩子明白一个什么道理,我个人觉得不是这样的,只要讲给孩子听就足够了。这才是陪着孩子一起成长。关于读书的事,在我上学后,已经不满足于自己整天玩泥巴、过家家、蹭故事听了,就找堂哥们借一些书来看,把作文书、语文书、数学书、地理书、历史书上的事都当成故事来读,一天看得津津有味,甚至有一回用**钱把堂哥的一本《新华字典》买了来当故事看。
 
借书最远的是我一个旁支的外公,他是一个地理先生,也就是堪舆,家里藏了不少书,我的印象中的那些人和事、天和地就更宽更远了。回想过去,那时候山村的简朴生活、梦一般的童年,给我了幸福,也是那一些迷一样的书中的人物和故事,让我无尽地憧憬着外面更广阔的美妙世界,直到走出那个小山村好多年以后,我才发现自己的心和身从来就没有离开过。进了城,孩子从粉嘟嘟到牙牙学语,一天天长大,而我的心还沉浸在那山里的儿时记忆里,与宝宝分享我的童年、延续我的梦,成为我最迫切的愿望,也是最开心的事。
 
如何培养大人讲故事的耐心?
 
先生,这个问题不好问答呀。我个人觉得一是父母对孩子的爱,这是责任;二是个人兴趣,我是搞文字的,也喜欢看书,更喜欢把看到的有意思的事与孩子分享;三是追求简单生活,始终保持开心乐观,阳光面对生活中的坎坷崎岖。这几方面加起来,使我自己能坚持多年做这件事,还一直其乐无穷。
 
都是照着书讲 还是会自己随便编一些?孩子有没有给你讲故事的时候?
 
我给孩子讲的所有故事都是自己编的,绝不重复,每天晚上,跟孩子躺在床上,海阔天空,信马由缰,思维特别开阔,很多时候的故事情节设计连我自己都感到惊讶。谢谢!
 
我孩子三岁,给我推荐基本书吧!我自己买的那些书觉得趣味性很差?
 
建议法布尔的《昆虫记》、《济公》、《神秘岛》,这个孩子们都喜欢,不过最好是您自己先看懂看熟了后再给孩子讲,可以随意些,不要太正式地给他们讲。《昆虫记》可是十几本之巨,您自己一定要有耐心和信心。当然不一定要全部读完,可以有选择性地读。待孩子稍大后,可以给他们讲最新版的《十万个为什么》和《万物简史》、《聊斋志异》、《海底两万里》等。
 
多数父母都是按照绘本讲故事的,怎么看绘本阅读?
 
当然,各人有各人的方法和心得体会,主要还是针对父母的引导方向和孩子的爱好兴趣而定。我的体会是,只要孩子喜欢就好,当然如果在这个过程中有所收获就更好。不过不管怎么样,只要坚持做一件事,总会有所得。
 
每次给孩子讲故事都是照着书讲的,但是他好像性质不高?
 
我的经验是自己看懂后,挑出有趣的地方,再用孩子的语言说出来,或者干脆把各类信息和知识重组,再加上自己的想象,自己创编故事讲给孩子听。在这个过程中父母要付出很多时间精力和耐心,需要强大的意志力。
 
夜航船里面,你都讲哪些给孩子听?感觉这本书故事性比较弱,知识性比较强?
 
关于《夜航船》等知识性很强的书,我会把里边的知识编进故事里去讲,实在不好讲,就取其中一个小事讲个小故事,或者一两句有意思的话。十句八句也成一个小故事。
 
有朋友小孩两岁,每天给小孩念各种国学书,请问国学对小孩成长到底有没有好处?
 
个人认为,有好处,非常有好处。不过不可千篇一律,要在让孩子读熟硬记的同时,注意用孩子的思维方式和语言特点,讲解其中有趣的因子。
 
要怎么去读,才能让孩子觉得更好接受呢?需要用比较孩子的口吻吗?还是正常的口吻就可以?
 
对,用生活化的语言,他们才听得懂,才愿意听,听了才有效果。

我很喜欢《小王子》,请问适合读给孩子听吗?

Mr王毅 回复了问题 • 2 人关注 • 1 个回复 • 1016 次浏览 • 2015-08-12 15:30 • 来自相关话题

如何培养大人讲故事的耐心?

Mr王毅 回复了问题 • 2 人关注 • 1 个回复 • 1222 次浏览 • 2015-08-12 15:29 • 来自相关话题

您爸妈给你讲故事吗?

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我很喜欢《小王子》,请问适合读给孩子听吗?

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【睡前故事】The Giant and the Boy 巨人与男孩

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 A long time ago, in a faraway town near the jungle, people and animals could talk together and understand each other. One day, a boy was walking in the forest looking for his friend rabbit. Suddenly, he saw his friend rabbit rushing towards him.

“What’s wrong?” he stopped the rabbit and asked. “Run, a giant is behind us,” the rabbit cried.

The boy was shocked because he had never met a giant before. He thought giants only exist in the legendary stories.

“Boom, boom” he heard sound of footsteps getting louder and louder, and the ground started to shake. It was too late to run, so the boy decided to hide behind bushes. He held his breath and peeked through the leaves.

The giant looked down and saw the little boy. He bent down and picked the boy up by two fingers. The giant smiled and said, “Hey, you little boy, you are the first one who doesn’t run away from me.” The giant put the little boy down and shook his hand, and said, “I never want to scare any animals or people away. You are a brave kid. Thanks for not running away from me. Do you want to have a giant friend?”

“Yes, of course,” the boy said excitedly, “and I hope everyone would know giants are not scary.”

故事中的动词过去式:

can-could:可以

is-was :是

see-saw :看见

stop-stopped:停

ask-asked:问

cry-cried:哭

have-had:有,或与过去分词连用构成完成时

think-thought:想

hear-heard:听到

start-started:开始

decide-decided:决定

hold-held:抓住,保留

peek-peeked:偷看

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 A long time ago, in a faraway town near the jungle, people and animals could talk together and understand each other. One day, a boy was walking in the forest looking for his friend rabbit. Suddenly, he saw his friend rabbit rushing towards him.

“What’s wrong?” he stopped the rabbit and asked. “Run, a giant is behind us,” the rabbit cried.

The boy was shocked because he had never met a giant before. He thought giants only exist in the legendary stories.

“Boom, boom” he heard sound of footsteps getting louder and louder, and the ground started to shake. It was too late to run, so the boy decided to hide behind bushes. He held his breath and peeked through the leaves.

The giant looked down and saw the little boy. He bent down and picked the boy up by two fingers. The giant smiled and said, “Hey, you little boy, you are the first one who doesn’t run away from me.” The giant put the little boy down and shook his hand, and said, “I never want to scare any animals or people away. You are a brave kid. Thanks for not running away from me. Do you want to have a giant friend?”

“Yes, of course,” the boy said excitedly, “and I hope everyone would know giants are not scary.”

故事中的动词过去式

can-could:可以

is-was :是

see-saw :看见

stop-stopped:停

ask-asked:问

cry-cried:哭

have-had:有,或与过去分词连用构成完成时

think-thought:想

hear-heard:听到

start-started:开始

decide-decided:决定

hold-held:抓住,保留

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bend-bent:弯

pick-picked:拿起

smile-smiled:微笑

say-said:说

put-put:放

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百问|如何给孩子讲故事常见问题

右手无名指 发表了文章 • 0 个评论 • 729 次浏览 • 2015-08-12 15:33 • 来自相关话题

百问|如何给孩子讲故事常见问题
 

从孩子两岁开始,我几乎每天晚上给孩子讲睡前故事,孩子都是枕着我的故事入睡的,讲完之后,我会把一些有意思的故事用笔记录下来,每年有三十余万言。故事有单个的,也有长篇连载的,有告诉孩子做人处事的寓言故事,有人与动物相处的故事,有凡人小事,也有天上神鬼,也有天马行空的海聊,还有科技幻想故事。孩子非常喜欢,不听故事就不睡觉。当然,为了补充知识,寻找灵感,我每天如饥似渴地学习充电,看一切可以看到的书,关注一切可能的信息和话题,使得每天故事不断,花样翻新,乐趣连连。在伴随孩子的成长过程中,我的故事给他和我们的生活带来了无穷的乐趣。我的讲故事的心得体会和已经成文的故事,希望能与天下做父母的人们分享,给孩子们和各位家长带来更多欢笑,同时也希望互相交流,帮我把故事讲得更好,让孩子更爱听。

 
老师您好,儿子总是让我重复讲一些故事,怎么理解?
 
实在抱歉,回复太迟。您称老师,愧不敢当,我就是一个普通家长。我也遇到过孩子重复让讲一个或者一段故事的情况,我都耐心地重复讲,但每次讲的都不太一样,或者过程一样,只是在结果不太一样,孩子听得也是津津有味。后来,我专门认真地问了孩子,他为什么要重复听这个故事,他调皮地说,他就是想考考我,看我对同一个故事能讲出多少种结果来;还有一回他说,就想看看我能不能记得以前讲过的内容。孩子天真烂漫的样子,想来令人忍俊不禁。您如果觉得可以,可以以一种比较活跃的气氛或者随意的形式,问问孩子是怎么想的,可能比我们费尽心思地猜来得有意思些。
 
我给孩子讲故事,爱人老觉得我讲的深沉,按她的话说是有哲理不接地气,这样做对吗?小孩1岁10个月,我爱讲老人与海 、巴黎圣母院一类的?
 
给孩子讲故事,我个人感觉不应该有统一的标准,每个人有每个人的想法和不同情况。其实您没必要纠结这些。只要能逗孩子开心就好,当然在此过程中能给孩子以启迪或者言传一些为人处世的道理、增长一些知识,那就是意外收获了。总之,不要有太强的目的性。其实,给孩子讲故事的过程,也是我们陪孩子慢慢长大的过程,讲什么不重要,怎么讲也不重要,重要的是我们讲了,而且持之以恒讲。不过我有一点小小体会,您如果认同的话,可以参考——不管讲的是书上的故事,还是听来的故事,我都是自己先消化,进行再创作之后才给孩子讲的,用自己独特的语言习惯和思维方式,辅以一些形体语言,用孩子易于接受、喜欢接受的方式讲出来,这样讲故事才有意思,而不是照着书读、直接转述,在讲的过程中,甚至还可以用用自己家乡的方言,也是一件美事。
 
我总是感叹我们从孩子走来,为何反倒渐渐失去了孩子的思维,你的这些故事,如何获得,是原创还是抄引,真的是符合孩子们天马行空的世界吗?怎样教会他们讲故事给别人听?
 
感谢您的参与。不过,有一点小小遗憾,可能您没有看完我的自我介绍和其他问题的回答。正如您所说,我们都是从孩子走来。我们孩童时的种种经历足够陪伴孩子成长了,只需要我们讲出来就很好了,只是有些家长可能感觉现在的孩子和自己成长的环境不一样,条件好了,是不是我们那个时候的故事提不起孩子的兴趣了,不够高大上了。其实这种担心是不必要的。文化需要一代一代传承,经历和故事也需要一代代接续,手把手传递的过程就是我们精神世界回望和思索的过程,非常有意思。我讲的很大一部分内容都是我孩童时所见所闻,还有一部分是根据自己后来阅历和知识积累作的即兴讲演,完全不是借用别人讲过的故事,我还根据孩子成长的过程特点和接受的能力,变换不同的内容和讲演形式,孩子很喜欢,经常是不听不睡。
 
呵呵,您小时候,您爸妈给你讲故事吗?谢谢。
 
我出生在湘西的一个小山村,父母亲都是老实巴交的山里人,他们一年到头都为了全家人吃饱穿暖而辛劳,顾不上给我们讲故事。小时候,我们除了帮大人干一些活,比如砍柴、打猪草、放牛、摘野菜、看弟妹外,也时不时悄悄地叫上院子里的山伢仔们一起玩,自己从山野、小溪、树林里寻找童年的乐趣,比如摘野果子吃、捉鱼罩虾、掏鸟窝、装套打老鼠、做弹弓等玩具,虽然生活清贫,但也没感到有多难,整天都傻傻地开心得不行。农闲时候,本家的老人们喜欢聚到一起摆龙门阵,每个人都会讲一两个神鬼的事,或者本地古时候的奇人异事。当然他们不是讲给我们小孩子听的,是老人们之间的说话。
 
现在还记得两个。
 
一个说是我爷爷小时候有一回走亲戚遇到的吓人的事。那时候人烟稀少,周围几十里都没有人家。太阳快下山了,我爷爷还走在一个山冲里,周围都是参天大树,一个人行走在里面就更感觉冷清了。忽然,他发现路边有一个影子,回头一个,身后还有一个影子。当时他也没在意,走了一会后,发现那两个影子还跟在身边。再仔细一看,其中一个是自己的影子,但另一个很像人形的却不知是什么影子。就这样,他一路走,那两个影子一路跟随,吓得他喊不敢喊、哭不敢哭,转身就跑,直到跑出了那个山冲才敢回过头去看。这类的事听了不少,不过现在盛传的湘西赶尸的事却是没听过。另一个说的是清朝末年的事。说我们那一个谭姓本家长辈,从字辈看应该要长我八辈,也是个读书人,还自己练就了几手硬功夫,一手是踩水,能挑着担子从水上走过去,一手是轻功,加上他的一件特制的衣服——我现在估计有点像现在时兴的翼人装——如果借助一个小斜坡,也就是从山坡上往稍低的地方跳的话,张开双臂能飞跳过去几十丈远。
 
看了您的分享的几个小故事片段,感觉您的思路非常开阔,故事起伏设计得非常好,您说这都是即兴讲出来的,没有经过刻意设计,真的很佩服。我还有一个小问题,您小时候看书吗,如果没看书,我感觉您的故事不会这么精彩。谢谢!
 
一些朋友告诉我,以前给孩子讲故事的时候不光是没有耐心,更没有素材,感觉讲故事就非要高大上,非要让孩子明白一个什么道理,我个人觉得不是这样的,只要讲给孩子听就足够了。这才是陪着孩子一起成长。关于读书的事,在我上学后,已经不满足于自己整天玩泥巴、过家家、蹭故事听了,就找堂哥们借一些书来看,把作文书、语文书、数学书、地理书、历史书上的事都当成故事来读,一天看得津津有味,甚至有一回用**钱把堂哥的一本《新华字典》买了来当故事看。
 
借书最远的是我一个旁支的外公,他是一个地理先生,也就是堪舆,家里藏了不少书,我的印象中的那些人和事、天和地就更宽更远了。回想过去,那时候山村的简朴生活、梦一般的童年,给我了幸福,也是那一些迷一样的书中的人物和故事,让我无尽地憧憬着外面更广阔的美妙世界,直到走出那个小山村好多年以后,我才发现自己的心和身从来就没有离开过。进了城,孩子从粉嘟嘟到牙牙学语,一天天长大,而我的心还沉浸在那山里的儿时记忆里,与宝宝分享我的童年、延续我的梦,成为我最迫切的愿望,也是最开心的事。
 
如何培养大人讲故事的耐心?
 
先生,这个问题不好问答呀。我个人觉得一是父母对孩子的爱,这是责任;二是个人兴趣,我是搞文字的,也喜欢看书,更喜欢把看到的有意思的事与孩子分享;三是追求简单生活,始终保持开心乐观,阳光面对生活中的坎坷崎岖。这几方面加起来,使我自己能坚持多年做这件事,还一直其乐无穷。
 
都是照着书讲 还是会自己随便编一些?孩子有没有给你讲故事的时候?
 
我给孩子讲的所有故事都是自己编的,绝不重复,每天晚上,跟孩子躺在床上,海阔天空,信马由缰,思维特别开阔,很多时候的故事情节设计连我自己都感到惊讶。谢谢!
 
我孩子三岁,给我推荐基本书吧!我自己买的那些书觉得趣味性很差?
 
建议法布尔的《昆虫记》、《济公》、《神秘岛》,这个孩子们都喜欢,不过最好是您自己先看懂看熟了后再给孩子讲,可以随意些,不要太正式地给他们讲。《昆虫记》可是十几本之巨,您自己一定要有耐心和信心。当然不一定要全部读完,可以有选择性地读。待孩子稍大后,可以给他们讲最新版的《十万个为什么》和《万物简史》、《聊斋志异》、《海底两万里》等。
 
多数父母都是按照绘本讲故事的,怎么看绘本阅读?
 
当然,各人有各人的方法和心得体会,主要还是针对父母的引导方向和孩子的爱好兴趣而定。我的体会是,只要孩子喜欢就好,当然如果在这个过程中有所收获就更好。不过不管怎么样,只要坚持做一件事,总会有所得。
 
每次给孩子讲故事都是照着书讲的,但是他好像性质不高?
 
我的经验是自己看懂后,挑出有趣的地方,再用孩子的语言说出来,或者干脆把各类信息和知识重组,再加上自己的想象,自己创编故事讲给孩子听。在这个过程中父母要付出很多时间精力和耐心,需要强大的意志力。
 
夜航船里面,你都讲哪些给孩子听?感觉这本书故事性比较弱,知识性比较强?
 
关于《夜航船》等知识性很强的书,我会把里边的知识编进故事里去讲,实在不好讲,就取其中一个小事讲个小故事,或者一两句有意思的话。十句八句也成一个小故事。
 
有朋友小孩两岁,每天给小孩念各种国学书,请问国学对小孩成长到底有没有好处?
 
个人认为,有好处,非常有好处。不过不可千篇一律,要在让孩子读熟硬记的同时,注意用孩子的思维方式和语言特点,讲解其中有趣的因子。
 
要怎么去读,才能让孩子觉得更好接受呢?需要用比较孩子的口吻吗?还是正常的口吻就可以?
 
对,用生活化的语言,他们才听得懂,才愿意听,听了才有效果。 查看全部
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百问|如何给孩子讲故事常见问题
 


从孩子两岁开始,我几乎每天晚上给孩子讲睡前故事,孩子都是枕着我的故事入睡的,讲完之后,我会把一些有意思的故事用笔记录下来,每年有三十余万言。故事有单个的,也有长篇连载的,有告诉孩子做人处事的寓言故事,有人与动物相处的故事,有凡人小事,也有天上神鬼,也有天马行空的海聊,还有科技幻想故事。孩子非常喜欢,不听故事就不睡觉。当然,为了补充知识,寻找灵感,我每天如饥似渴地学习充电,看一切可以看到的书,关注一切可能的信息和话题,使得每天故事不断,花样翻新,乐趣连连。在伴随孩子的成长过程中,我的故事给他和我们的生活带来了无穷的乐趣。我的讲故事的心得体会和已经成文的故事,希望能与天下做父母的人们分享,给孩子们和各位家长带来更多欢笑,同时也希望互相交流,帮我把故事讲得更好,让孩子更爱听。


 
老师您好,儿子总是让我重复讲一些故事,怎么理解?
 
实在抱歉,回复太迟。您称老师,愧不敢当,我就是一个普通家长。我也遇到过孩子重复让讲一个或者一段故事的情况,我都耐心地重复讲,但每次讲的都不太一样,或者过程一样,只是在结果不太一样,孩子听得也是津津有味。后来,我专门认真地问了孩子,他为什么要重复听这个故事,他调皮地说,他就是想考考我,看我对同一个故事能讲出多少种结果来;还有一回他说,就想看看我能不能记得以前讲过的内容。孩子天真烂漫的样子,想来令人忍俊不禁。您如果觉得可以,可以以一种比较活跃的气氛或者随意的形式,问问孩子是怎么想的,可能比我们费尽心思地猜来得有意思些。
 
我给孩子讲故事,爱人老觉得我讲的深沉,按她的话说是有哲理不接地气,这样做对吗?小孩1岁10个月,我爱讲老人与海 、巴黎圣母院一类的?
 
给孩子讲故事,我个人感觉不应该有统一的标准,每个人有每个人的想法和不同情况。其实您没必要纠结这些。只要能逗孩子开心就好,当然在此过程中能给孩子以启迪或者言传一些为人处世的道理、增长一些知识,那就是意外收获了。总之,不要有太强的目的性。其实,给孩子讲故事的过程,也是我们陪孩子慢慢长大的过程,讲什么不重要,怎么讲也不重要,重要的是我们讲了,而且持之以恒讲。不过我有一点小小体会,您如果认同的话,可以参考——不管讲的是书上的故事,还是听来的故事,我都是自己先消化,进行再创作之后才给孩子讲的,用自己独特的语言习惯和思维方式,辅以一些形体语言,用孩子易于接受、喜欢接受的方式讲出来,这样讲故事才有意思,而不是照着书读、直接转述,在讲的过程中,甚至还可以用用自己家乡的方言,也是一件美事。
 
我总是感叹我们从孩子走来,为何反倒渐渐失去了孩子的思维,你的这些故事,如何获得,是原创还是抄引,真的是符合孩子们天马行空的世界吗?怎样教会他们讲故事给别人听?
 
感谢您的参与。不过,有一点小小遗憾,可能您没有看完我的自我介绍和其他问题的回答。正如您所说,我们都是从孩子走来。我们孩童时的种种经历足够陪伴孩子成长了,只需要我们讲出来就很好了,只是有些家长可能感觉现在的孩子和自己成长的环境不一样,条件好了,是不是我们那个时候的故事提不起孩子的兴趣了,不够高大上了。其实这种担心是不必要的。文化需要一代一代传承,经历和故事也需要一代代接续,手把手传递的过程就是我们精神世界回望和思索的过程,非常有意思。我讲的很大一部分内容都是我孩童时所见所闻,还有一部分是根据自己后来阅历和知识积累作的即兴讲演,完全不是借用别人讲过的故事,我还根据孩子成长的过程特点和接受的能力,变换不同的内容和讲演形式,孩子很喜欢,经常是不听不睡。
 
呵呵,您小时候,您爸妈给你讲故事吗?谢谢。
 
我出生在湘西的一个小山村,父母亲都是老实巴交的山里人,他们一年到头都为了全家人吃饱穿暖而辛劳,顾不上给我们讲故事。小时候,我们除了帮大人干一些活,比如砍柴、打猪草、放牛、摘野菜、看弟妹外,也时不时悄悄地叫上院子里的山伢仔们一起玩,自己从山野、小溪、树林里寻找童年的乐趣,比如摘野果子吃、捉鱼罩虾、掏鸟窝、装套打老鼠、做弹弓等玩具,虽然生活清贫,但也没感到有多难,整天都傻傻地开心得不行。农闲时候,本家的老人们喜欢聚到一起摆龙门阵,每个人都会讲一两个神鬼的事,或者本地古时候的奇人异事。当然他们不是讲给我们小孩子听的,是老人们之间的说话。
 
现在还记得两个。
 
一个说是我爷爷小时候有一回走亲戚遇到的吓人的事。那时候人烟稀少,周围几十里都没有人家。太阳快下山了,我爷爷还走在一个山冲里,周围都是参天大树,一个人行走在里面就更感觉冷清了。忽然,他发现路边有一个影子,回头一个,身后还有一个影子。当时他也没在意,走了一会后,发现那两个影子还跟在身边。再仔细一看,其中一个是自己的影子,但另一个很像人形的却不知是什么影子。就这样,他一路走,那两个影子一路跟随,吓得他喊不敢喊、哭不敢哭,转身就跑,直到跑出了那个山冲才敢回过头去看。这类的事听了不少,不过现在盛传的湘西赶尸的事却是没听过。另一个说的是清朝末年的事。说我们那一个谭姓本家长辈,从字辈看应该要长我八辈,也是个读书人,还自己练就了几手硬功夫,一手是踩水,能挑着担子从水上走过去,一手是轻功,加上他的一件特制的衣服——我现在估计有点像现在时兴的翼人装——如果借助一个小斜坡,也就是从山坡上往稍低的地方跳的话,张开双臂能飞跳过去几十丈远。
 
看了您的分享的几个小故事片段,感觉您的思路非常开阔,故事起伏设计得非常好,您说这都是即兴讲出来的,没有经过刻意设计,真的很佩服。我还有一个小问题,您小时候看书吗,如果没看书,我感觉您的故事不会这么精彩。谢谢!
 
一些朋友告诉我,以前给孩子讲故事的时候不光是没有耐心,更没有素材,感觉讲故事就非要高大上,非要让孩子明白一个什么道理,我个人觉得不是这样的,只要讲给孩子听就足够了。这才是陪着孩子一起成长。关于读书的事,在我上学后,已经不满足于自己整天玩泥巴、过家家、蹭故事听了,就找堂哥们借一些书来看,把作文书、语文书、数学书、地理书、历史书上的事都当成故事来读,一天看得津津有味,甚至有一回用**钱把堂哥的一本《新华字典》买了来当故事看。
 
借书最远的是我一个旁支的外公,他是一个地理先生,也就是堪舆,家里藏了不少书,我的印象中的那些人和事、天和地就更宽更远了。回想过去,那时候山村的简朴生活、梦一般的童年,给我了幸福,也是那一些迷一样的书中的人物和故事,让我无尽地憧憬着外面更广阔的美妙世界,直到走出那个小山村好多年以后,我才发现自己的心和身从来就没有离开过。进了城,孩子从粉嘟嘟到牙牙学语,一天天长大,而我的心还沉浸在那山里的儿时记忆里,与宝宝分享我的童年、延续我的梦,成为我最迫切的愿望,也是最开心的事。
 
如何培养大人讲故事的耐心?
 
先生,这个问题不好问答呀。我个人觉得一是父母对孩子的爱,这是责任;二是个人兴趣,我是搞文字的,也喜欢看书,更喜欢把看到的有意思的事与孩子分享;三是追求简单生活,始终保持开心乐观,阳光面对生活中的坎坷崎岖。这几方面加起来,使我自己能坚持多年做这件事,还一直其乐无穷。
 
都是照着书讲 还是会自己随便编一些?孩子有没有给你讲故事的时候?
 
我给孩子讲的所有故事都是自己编的,绝不重复,每天晚上,跟孩子躺在床上,海阔天空,信马由缰,思维特别开阔,很多时候的故事情节设计连我自己都感到惊讶。谢谢!
 
我孩子三岁,给我推荐基本书吧!我自己买的那些书觉得趣味性很差?
 
建议法布尔的《昆虫记》、《济公》、《神秘岛》,这个孩子们都喜欢,不过最好是您自己先看懂看熟了后再给孩子讲,可以随意些,不要太正式地给他们讲。《昆虫记》可是十几本之巨,您自己一定要有耐心和信心。当然不一定要全部读完,可以有选择性地读。待孩子稍大后,可以给他们讲最新版的《十万个为什么》和《万物简史》、《聊斋志异》、《海底两万里》等。
 
多数父母都是按照绘本讲故事的,怎么看绘本阅读?
 
当然,各人有各人的方法和心得体会,主要还是针对父母的引导方向和孩子的爱好兴趣而定。我的体会是,只要孩子喜欢就好,当然如果在这个过程中有所收获就更好。不过不管怎么样,只要坚持做一件事,总会有所得。
 
每次给孩子讲故事都是照着书讲的,但是他好像性质不高?
 
我的经验是自己看懂后,挑出有趣的地方,再用孩子的语言说出来,或者干脆把各类信息和知识重组,再加上自己的想象,自己创编故事讲给孩子听。在这个过程中父母要付出很多时间精力和耐心,需要强大的意志力。
 
夜航船里面,你都讲哪些给孩子听?感觉这本书故事性比较弱,知识性比较强?
 
关于《夜航船》等知识性很强的书,我会把里边的知识编进故事里去讲,实在不好讲,就取其中一个小事讲个小故事,或者一两句有意思的话。十句八句也成一个小故事。
 
有朋友小孩两岁,每天给小孩念各种国学书,请问国学对小孩成长到底有没有好处?
 
个人认为,有好处,非常有好处。不过不可千篇一律,要在让孩子读熟硬记的同时,注意用孩子的思维方式和语言特点,讲解其中有趣的因子。
 
要怎么去读,才能让孩子觉得更好接受呢?需要用比较孩子的口吻吗?还是正常的口吻就可以?
 
对,用生活化的语言,他们才听得懂,才愿意听,听了才有效果。